Tuusulan opettajien VESO2016

Pajat 01.10.2016

• Koodausta yläkoulun matematiikan opetuksessa Scratch -ympäristössä (yk)

  Scratch on helppo graafinen ohjelmointiympäristö. Toimii puhtaana pilvisovelluksen ja on helppo ottaa käyttöön. Ei vaadi ennakko-osaamista.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  13 / 15
• iPad-paja (ak, yk)

  Hyödyllisiä opetussovelluksia iPadilla.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  20 / 20

  Täynnä
  10:15 – 11:10

  20 / 20

  Täynnä
• Sanojen visualisointi (ak, yk, l)

  Pajassa lähestytään sanoja visuaalisesti kameran tai ipadin avulla.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  3 / 20
• Oppilaskeskeisellä toimintakulttuurilla toimijalähtöiseen sitoutumiseen (ak, yk)

  Oppilaskeskeisen opetuksen taustateorian ja toimintakulttuurin esittely sekä YLE:n koulukorjaamosta tutun käytännön case-tapauksen esittely.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  9 / 24
  10:15 – 11:10

  13 / 24
• Luovaa kirjoittamista koulussa (ak, yk, l)

  Pajassa käydään läpi kouluun sopivia luovaan kirjoittamiseen liittyviä harjoituksia.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  20 / 20

  Täynnä
• Coach -työkaluja (ak, yk)

  Tule tutustumaan coachingin perusideaan ja tekemään pari käytännön harjoitusta.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  6 / 20
• Asiaa arvioinnista: Miten sen teen?

  Tule suunnittelemaan työtäsi arvioinnin näkökulmasta! Pääset harjoittelemaan Wilman uusia arviointiominaisuuksia.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  23 / 24
  12:15 – 13:10

  24 / 24

  Täynnä
• Opettajan ja esimiehen vakuuttavuustyöpaja (ak, yk, l)

  Vakuuttavuus on keskeinen menestystekijä opettamisessa ja johtamisessa. Karismaa voi kehittää. Osallistujat oppivat oman karismansa kulmakivet ja konkreettiset kehittämiskeinot.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  11 / 100
  10:15 – 11:10

  9 / 100
  12:15 – 13:10

  10 / 100
  14:00 – 15:00

  7 / 100
• StarT: tukea ilmiölähtöiseen ja monialaiseen projektioppimiseen esikoulusta toiselle asteelle (ak, yk, l)

  Pajassa tutustutaan toiminnallisesti LUMA-keskus Suomi Verkoston StarT-hankkeeseen, jonka tavoitteena on tukea ilmiölähtöistä ja monialaista projektioppimista.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  10 / 30
  10:15 – 11:10

  11 / 30
• Tuhattaiturin käyttäjät: Mitä ohjelmoinnin opettaminen alakoulussa voi olla - Scratch

  Paja Tuhattaituri 3-6 käyttäjille ohjelmoinnin opetukseen. Harjoitellaan ohjelmoinnin perusasioita esimerkiksi toistuvia käskyjä, ehtolausekkeita ja klooneja.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  12 / 30
  10:15 – 11:10

  4 / 30
• Ilmiöpohjaisen oppimisen perusteet (ak, yk)

  Pajassa annetaan esimerkkejä, kuinka ilmiölähtöisyyttä voi tuoda omaan opetustyöhönsä, milloin opettajajohtoisuudella on paikkanssa ja kuinka mm. digitekniikkaa hyödynnetään.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  17 / 20
• Opiskelijan kohtaaminen ja tukeminen (l)

  Mitkä ovat hyvän kohtaamisen tunnusmerkit? Miten kohtaan erilaisia opiskelijoita? Miten autan opiskelijaa motivoitumaan opintoihinsa varhaisen välittämisen keinoin?

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  12 / 30
  10:15 – 11:10

  13 / 30
• Kestävän kehityksen tavoitteet Malli-YK-simulaation avulla (yk,l)

  Pajassa tutustutaan uusiin kestävän kehityksen tavoitteisiin ja sekä YK:n päätöksentekoon toiminnallisen ja oppilaskeskeisen Malli-YK-simulaation avulla.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  6 / 24
• Oppimisvaikeudet lukiossa (l)

  Mitä tukikeinoja voin käyttää ohjatessani opiskelijaa, jolla on kielellinen tai hahmottamisen vaikeus? Miten tehdä materiaaleista ja ohjauksesta selkeää?

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  4 / 30
  10:15 – 11:10

  12 / 30
• Office 365 opetuksessa ja oppimisessa, sähköinen vihko (ak, yk, l)

  Työpajassa saat idean siitä, miten Office 365:n OneNote-muistinkirja ja luokan yhteinen muistikirja tukevat oppimista. Helppoa ja hauskaa. Tervetuloa tutustumaan!

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  14 / 30
  10:15 – 11:10

  19 / 30
• Ensiapu

  SPR Tuusulan EA-ryhmän pitämä harjoitus hätäensiavusta

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  22 / 30
  12:15 – 13:10

  10 / 30
• Yhteisopettajuus ja joustavat opetusjärjestelyt (ak)

  Keskustelua ja kokemuksia luokanopettajien ja erityisopettajan yhteis- ja samanaikaisopettajuudesta sekä joustavista opetusjärjestelyistä kolmiportainen tuki huomioiden.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  24 / 24

  Täynnä
• Seksuaali-ja/tai sukupuolivähemmistöihin kuuluvan nuoren koulutaival (yk, l)

  Koulun tulee olla turvallinen ja avoin myös hlbt-nuorille. Keskustelua, pohdintaa, tietoa.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  16 / 24
  10:15 – 11:10

  7 / 24
• Ulos luokasta! (ak, yk)

  Ulos luokasta "Pulpetti passivoi, ulkoilma aktivoi" Tuoda oppimiseen uutta näkökulmaa raikkaassa ulkoilmassa

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  23 / 24
• Miten hyödynnän oppilaan digikirjaa (1-9lk) opetuksessani (ak, yk)

  1.10 – 31.3 saat veloituksetta käyttöösi Sanoma Pro käyttäjäetuna käyttämäsi sarjan oppilaan digikirjan. Työpajassa saat vinkit materiaalin käyttöönottoon opetuksessasi.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  21 / 25
  14:00 – 15:00

  6 / 25
• Saven salat ja sulot – kaikki, mitä olet aina halunnut kysyä keramiikkatyöskentelystä lasten ja nuorten kanssa (ak, yk, l)

  Etsitään keskustellen ja kokeillen vastauksia opettajia askarruttaviin asioihin liittyen keramiikkatyöskentelyyn koulussa (esim. keramiikkauunin käyttö, savilaadut, tekniikat).

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  12 / 15
• Toiminnallista ja liikkuvaa oppimista kielten opetuksessa (ak, yk)

  Miten lisätä liikettä oppitunneille? Pajassa tehdään erilaisia liikkuvia harjoituksia äidinkielen oppimisen näkökulmasta. Harjoitukset ovat sovellettavissa useisiin oppiaineisiin.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  24 / 24

  Täynnä
  10:15 – 11:10

  21 / 24
• Kuinka oppimisympäristö voi tukea uudenlaista oppimista? –matkalla monitilakouluun! (ak, yk, l)

  Työpajassa ideoidaan yhdessä oppimisympäristöihin erikoistuneen sisustussuunnittelijan kanssa, millainen oppimisympäristö tukisi parhaiten OPS 2016 mukaista oppimista.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  5 / 25
  10:15 – 11:10

  9 / 25
• Toiminnanohjauskortit opetuksessa (1.-4. lk)

  Tutustutaan toiminnanohjauskortteihin ja niiden hyödyntämiseen opetuksessa vuosiluokilla 1-4. Lisäksi suunnitellaan ja toteutetaan toiminnanohjauskortteja omaan opetukseen.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  16 / 20
  14:00 – 15:00

  3 / 20
• Matematiikan sähköiset kokeet lukiossa (l)

  Tutkitaan erilaisia tapoja suorittaa nykyisen kaltaisia lukion matematiikan kokeita sähköisesti / tutustutaan uudenlaisiin sähköisiä kokeita varten luotuihin tehtävätyyppeihin

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  12 / 20
• Musiikkia hetkessä - improvisoin ja sävellän (ak, yk, l)

  Musiikkia hetkessä -pajassa improvisoidaan ja sävelletään matalalla kynnyksellä käytettävissä olevalla soittimistolla.

  Lue lisää
  09:00 – 10:00

  15 / 15

  Täynnä
  10:15 – 11:10

  11 / 15
  12:15 – 13:10

  8 / 15
  14:00 – 15:00

  3 / 15
• Google Earth maantiedon/maantieteen opetuksessa (ak, yk, l)

  Käymme läpi Google Earthin monipuolisia mahdollisuuksia maantieteen opetuksessa. Soveltuu peruskoulun ja lukion sisältöihin.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  10 / 10

  Täynnä
  12:15 – 13:10

  10 / 10

  Täynnä
• Alkuopetus uudessa opsissa- ideoita, vinkkejä ja kohtaamisia muiden alkuopejen kanssa. (1.-2. lk) (ak)

  Mitä uusi alkuops pitää sisällään? Miten sitä voisi käytännössä toteuttaa? Alkuopetuksen opsia työstänyt ryhmä tavattavissa yhteisiä pohdintoja ja käytännön vinkkejä varten.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  20 / 20

  Täynnä
  12:15 – 13:10

  6 / 20
• Mitä OPS2016 voi muuttaa psyykkisesti oireilevien peruskoululaisten koulunkäynnissä? (ak, yk, l)

  OPS-uudistusta voi tarkastella myös peruskoululaisten mielenterveyden edistämisen näkökulmasta

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  34 / 100
• Draama ja mediakuva kirjoittamisen opettamisessa (ak, yk)

  Pajassa opetellaan luovan tekstin suunnittelua ja kirjoittamista draaman ja mediakuvien avulla. Keskitytään kertovaan tekstiin, mutta hieman myös selostavaan ja kuvailevaan.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  12 / 15
  12:15 – 13:10

  8 / 15
• Kompassikokeet lukiossa ja yläkoulun englannissa (yk, l)

  Kompassi on digitaalinen arvioinnin työkalu lukion opettajille ja opiskelijoille. Kompassin avulla valmistaudut sähköisiin ylioppilaskokeisiin .Pajassa tehdään ja arvioidaan koe.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  7 / 24
• Toiminnallisten menetelmien Verme-paja (ak, yk, l)

  Esittelemme Tuusulan VERME-kouluttajien kanssa vertaismentoroinnin toiminnallisia menetelmiä. Opettajat pääsevät selvittelemään millainen on heidän oma opettajapersoonansa.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  10 / 25
• Mistä kotoisin? Juurihoitoa museon tapaan (4. lk)

  Agenda: Kotipaikan merkityksellistäminen. Praxis: 1) Miltä tuntuvat Tuusulan tunnusesineet 2) kotiseutupeli Munkki ja ilmiöoppimisen kimmokkeet. Debatti: Juuret ja juurettomuus.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  3 / 20
• Joustavat opetusjärjestelyt (ak)

  - Joustavat opetusjärjestelyt - samanaikaisopettajuus ja yhteisopettajuus - lukujärjestyksen rakentaminen - yksilöllinen eteneminen matematiikassa työkorttia apuna käyttäen

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  19 / 24
• Kannustavaa ja motivoivaa oppimista ja arviointia coaching-menetelmällä (yk, l)

  Työpajassa tutustutaan oikeiden esimerkkien kautta coachingiin opettajan näkökulmasta. Pajan pitäjä työskentelee lehtorina ammattikorkeakoulussa ja hyödyntää coachingia työssään.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  15 / 20
  12:15 – 13:10

  9 / 20
• Liikkuva Koulu paja (ak, yk)

  Tuusulan koulujen nimetyt Liikkuva koulu vastaavat kutsutaan osallistumaan tähän pajaan

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  27 / 30
• Tie konkreettisesta toiminnasta abstraktiin ajatteluun (yk)

  Oivallus sormenpäissä! Tutkimme luokkaopetusta simuloiden, kuinka konkreettinen työskentely välineiden avulla ohjaa oppilaan muuttujien käytön abstraktille tielle.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  5 / 24
• Helppoa, hauskaa ja halpaa taidegrafiikkaa työpaja (ak, yk, l)

  Työpajassa valmistetaan painolaatta monikäyttöisistä, edullisista ja improvisoiduista materiaaleista joita sattuu olemaan käytettävissä. Painolaatasta valmistetaan vedos.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  15 / 15

  Täynnä
• Koodausta yläkoulun matematiikan opetuksessa Python -ohjelmoinnilla (yk)

  Ohjelmointi on helppoa ja mukavaa! Sitähän voi harrastaa myös osana yläkoulun matikan opetusta. Tule ja tutustu Python –ohjelmoitiin. Osallistuminen ei vaadi ennakko-osaamista.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  15 / 15

  Täynnä
• Kokemuksia yhteisopettajuudesta, joustavista opetusjärjestelyistä ja arviointikeskusteluista kotitalousopetuksessa (yk)

  Käytännön kokemuksien jakamista ja yhteistä visiointia. Juuri saneerattuihin kotitalouden opetustiloihin tutustuminen.

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  6 / 10
• School Race (ak, yk, l)

  School Race pohjautuu Amazing Racen ohjelma formaattiin. Hauskaa oppimista, ongelma ratkaisua, ja liikuntaa!

  Lue lisää
  10:15 – 11:10

  29 / 30
• Klo 11.15 esittelypisteet ja klo 11.45 LOUNAS

  Ruuhkien välttämiseksi toivotaan, että lounaalle mennään valitun aikataulun mukaisesti. Ruokalaan mahtuu noin 200 hlöä. Kahvit tarjolla joustavasti klo 13.15-14.00.

  Lue lisää
  11:15 – 12:10

  169 / 215
• klo 11.15 LOUNAS ja klo 11.45 esittelypisteet

  Ruuhkien välttämiseksi toivotaan, että lounaalle mennään valitun aikataulun mukaisesti. Ruokalaan mahtuu noin 200 hlöä. Kahvit on tarjolla joustavasti kello 13.15-14.00.

  Lue lisää
  11:15 – 12:10

  214 / 215
• Innostunut oppilaskunta (ak, yk)

  Kuinka mahdollistan osallistavan oppilaskuntatoiminnan? Pajassa työstetään oman koulun oppilaskuntatoiminnan vuosikelloa.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  12 / 20
  14:00 – 15:00

  4 / 20
• Globaalikasvatus osaksi koulun arkea - sanahelinästä käytännön tekoihin (ak, yk, l)

  Työpajassa pohditaan, miten saadaan muutettua OPSn arvoperusta sanoista tekoihin ja luotua kouluun globaalikasvatustoimintakulttuuria.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  4 / 25
  14:00 – 15:00

  4 / 25
• Yläkoulun NY opinto-ohjelmat YES! (yk)

  NY opinto-ohjelmissa opitaan tekemällä. Pajassa tutustutaan oppimisympäristöihin ja malleihin, jotka vahvistavat oppilaiden työelämätaitoja. Annetaan ideoita työelämäyhteistyöhön.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  4 / 20
• Vapaata kiertelyä esittelyständeillä

  Jos haluat tutustua väliaikojen lisäksi vielä tarkemmin esittelyständeihin, voit valita yhden kokonaisen paja-ajan vapaaseen kiertelyyn.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  28 / 100
• TVT ja pedagogiikka käsikädessä uuteen OPS:iin (l)

  Paja antaa monipuolisen kuvan erilaisista pedagogisista käytänteistä, jossa hyödynnetään tietoteknologiaa oppimisen apuna.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  18 / 25
  14:00 – 15:00

  19 / 25
• Opetuksen TVT-strategia ja taitotasotavoitteet (ak, yk, l)

  TVT-strategian johdantomaisen esittelyn jälkeen käydään läpi käytännönläheisesti TVT-taitotasotavoitteita ja sovelletaan ideatasolla niitä omalle kouluyksikölle.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  7 / 20
• S2-klinikka (ak)

  Mahdollisuus keskustella ja kysyä suomi toisena kielenä -opetuksen haasteista ja -oppilaiden tukemisesta ja arvioinnista. Pajassa tutustutaan s2-opetusmateriaaliin.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  9 / 24
• Hallonbåtilla ruotsin taitajaksi (ak)

  Uuden ruotsin sarjan Hallonbåt sarjan käyttövinkkejä opetuksen tueksi

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  7 / 25
• EduStore -materiaalin käyttö omalla Edison -kurssillani (yk)

  Tehdään uusi Edison kurssi ja linkitetään sinne EduStoresta lyötyvää yläkoulun materiaalia

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  12 / 15
• Vinkkejä osallistavaan ja vuorovaikutteiseen kodin ja koulun yhteistyöhön (ak, yk)

  Työpajassa saadaan ideoita vanhempia osallistavaan koulun toimintakulttuuriin ja etsitään toiminnallisia ja vuorovaikutteisia tapoja tehdä kodin ja koulun yhteistyötä.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  12 / 30
• Monotypiaa helposta vaativaan taitojen mukaisesti (ak, yk, l)

  Monotypiat ovat yksinkertaistettuna painettuja piirrustuksia tai maalauksia. Teknisesti monotypia on helpoin tapa tehdä taidegrafiikkaa.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  7 / 15
• Bingel 1-6 lk; pelillisyydellä intoa koulutehtäviin (ak)

  Miten pääset Bingelillä alkuun: tunnukset, oppilaan ja opettajan näkymät? Miten oppilas saa palautetta? Miten ope voi jakaa, yksilöllistää ja arvioida tehtäviä?

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  25 / 25

  Täynnä
  14:00 – 15:00

  22 / 25
• Ohjelmointia alakoulun opettajille (3-6) Scratch-ohjelmalla (ak)

  Pajan läpäissyt opettaja pystyy toteuttamaan omassa luokassaan ohjelmointijakson Scratch-ohjelmistolla.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  10 / 10

  Täynnä
  14:00 – 15:00

  10 / 10

  Täynnä
• Lautapelit matikan tunnilla (ak)

  Pelipajassa koepelataan erilaisia matemaattisia taitoja kehittäviä lautapelejä.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  14 / 20
• Rakentava vuorovaikutus = vaikuttua rakentavasti vuorotellen (kaikki valitsevat)

  Näyttelijä Outi Mäenpää luennoi viestintämekanismien tuntemisesta ja statusviestinnän hallinnasta. Ne avaavat mahdollisuuksia lukea vuorovaikutustilanteita.

  Lue lisää
  12:15 – 13:25

  114 / 260
  13:45 – 15:00

  259 / 260
• Polynomilaskennan konkretisointia (yk)

  Osallistujat saavat itse työskennellen kokemuksia siitä, miten konkreettisesta työskentelystä jatketaan luontevasti abstraktiin ajatteluun.

  Lue lisää
  12:15 – 13:10

  11 / 24
• Uusi opettajuuden tulokulma (ak, yk)

  Pajassa pohditaan käytännön esimerkein mm. siitä, kuinka opettajuuden monipuolistuminen vaikuttaa oppilaan asemaan, oppimisen toteutumiseen sekä koulun ilmapiiriin.

  Lue lisää
  14:00 – 15:00

  7 / 20
• S2-klinikka (yk)

  Mahdollisuus keskustella ja kysyä suomi toisena kielenä -opetuksen haasteista ja -oppilaiden tukemisesta ja arvioinnista. Pajassa tutustutaan s2-opetusmateriaaliin.

  Lue lisää
  14:00 – 15:00

  4 / 24
• Matikkaluotsi - matematiikkavaikeuden tunnistaminen ja kuntouttava opetus (ak)

  Tutustutaan Matikkaluotsi-menetelmään tuote-esittelyn ja käytännön harjoitteiden avulla.

  Lue lisää
  14:00 – 15:00

  20 / 20

  Täynnä
• Kulttuurikasvatussuunnitelma lukioon – tule mukaan ideoimaan! (l)

  Pajassa keskustellaan kulttuurikasvatuksesta sekä ideoidaan, minkälainen lukion kulttuurikasvatuksen suunnitelma Tuusulaan pitäisi laatia.

  Lue lisää
  14:00 – 15:00

  6 / 20